El equipo que impulsa la creatividad y la investigación.
El equipo de Katapulta está integrado por docentes, monitores y estudiantes del Programa de Publicidad y Mercadeo que creen en la investigación como herramienta de transformación. A través del trabajo colaborativo, convertimos las ideas en proyectos reales, visibilizando la capacidad investigativa y creativa de la comunidad universitaria
Este espacio interdisciplinario articula los saberes de la comunicación, el diseño, la estrategia, la psicología del consumo y las nuevas tecnologías, para construir conocimiento desde la práctica y la reflexión.
Edwin Herrera Ruiz
Coordinador de Investigación
Facultad de Ciencias Sociales y Administrativas
Comunicador Social y Magíster en Mercadeo. Editor general de las revistas De-Liberación y Katapulta, líder de proyectos en innovación y nuevas economías. Desde su coordinación, guía la investigación formativa que conecta creatividad, estrategia y conocimiento aplicado.
Docentes orientadores
Docente Rolando Medina
| Docente Marco Rodríguez
Monitores y Estudiantes Investigadores
Jóvenes creativos que integran el semillero Katapulta, aportando su talento a campañas, publicaciones, entrevistas y contenidos que fortalecen la investigación formativa.
Laura Tatiana Pacheco Díaz
David Alejandro Barbosa Escobar
Valentina Castillo
María Camila Camacho Mejía
Nicolle Tatiana Lamprea Zaraza
Ana María García Hernández
Nuestra Metodología de Trabajo
Metodología de trabajo de Katapulta: una experiencia de investigación formativa cualitativa y transmedia
El proyecto de investigación formativa “Efectividad de la Integración de Metodologías Cualitativas en la Formación de Estudiantes en Publicidad y Mercadeo a través de un Semillero de Investigación y una Revista Académica en el contexto transmedia” constituye la base conceptual y metodológica de la revista Katapulta. Más que una publicación, Katapulta se configura como un ecosistema pedagógico en el que convergen la exploración académica, la producción de contenidos, la creatividad narrativa y la apropiación crítica del conocimiento.
Katapulta como revista: divulgar, comunicar y transformar
Como publicación académica de divulgación, Katapulta busca traducir el conocimiento científico y social en narrativas accesibles, conservando el rigor analítico propio de las ciencias sociales y administrativas. Su estructura editorial responde a una metodología abierta, colaborativa y transversal, en la que docentes e investigadores acompañan a los estudiantes en procesos de edición, revisión y comunicación de resultados.
Cada edición se organiza en secciones temáticas que dialogan con las líneas institucionales de investigación —Innovación y Nuevas Economías, Estudios Interdisciplinares, Consumo, Percepción y Calidad de Vida, y Derecho y Justicia Social—, integrando el pensamiento académico con la creatividad mediática. La revista se consolida así como un espacio transmedia que combina texto, imagen, video, diseño y análisis en múltiples formatos digitales, fomentando la participación y la apropiación del conocimiento por parte de la comunidad universitaria.
Katapulta como proyecto de investigación formativa: integrar teoría, práctica y sentido
En el marco del proyecto PYI-2024-024, Katapulta se plantea como un modelo de formación investigativa que permite medir la efectividad de las metodologías cualitativas en el desarrollo de competencias analíticas, comunicativas y creativas en los estudiantes.
El enfoque metodológico se apoya en la triangulación de fuentes (entrevistas, observaciones y productos elaborados), el análisis interpretativo de los procesos de aprendizaje y la retroalimentación constante entre estudiantes, docentes y tutores de investigación.
Esta dinámica busca fortalecer la autonomía investigativa, la comprensión crítica de las realidades del entorno y la capacidad de narrar conocimiento desde la práctica, evidenciando cómo la investigación formativa puede convertirse en una herramienta de transformación educativa y social.
Una metodología viva
En síntesis, la metodología de Katapulta no se limita a un conjunto de técnicas, sino que constituye una estrategia viva de formación y creación. Al integrar el trabajo del semillero, la producción editorial y la investigación cualitativa, la revista se convierte en una plataforma de aprendizaje continuo, un espacio de experimentación interdisciplinar y un testimonio del potencial de la investigación formativa en la educación superior.
Katapulta busca, en última instancia, formar investigadores que piensen, comuniquen y transformen su entorno, construyendo puentes entre la academia, la cultura y la sociedad.